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青年领导和赋权通过合作研究

DIV三:MAC德沃夏克带来的研究方法为青年组织

如何种族主义和重量的烙印影响富兰克林县青少年的自我价值?这是问题的一群少年 在绿地,马萨诸塞州,决定采用定量和定性研究方法的探索。他们是由汉普郡的学生MAC主导 德沃夏克,谁是与社区行动的青年方案实习。 

“我二处时,我意识到我真的想与青年工作,”德沃夏克说。所以在汉普郡的第二年,他们与实习与组织中的先锋谷青少年工作。 “当我在寻找通过课程目录的春天,我看到了一个关于参与行动研究班,我想:“哦,我从来没有听说过。听起来很有趣。'”

参与行动研究,也被称为社区为基础的研究,是一种方法,即一个社会的成员如虎添翼作为自己的研究人员,而不是被研究受到外界关注的焦点。社区被提示选择它感兴趣的主题,开发一个研究问题,AMASS信息,并分析数据。最终,会员也可以看看如何解决问题和实施可能的解决方案。 

根据德沃夏克,该方法认为成员“谁对他们自己的社区和谁可以受益于这种类型的研究最最专业知识的人。他们应该是那些做研究,并具有过什么的结果发生控制“。 

在他们的时间与社区行动青年计划的实习生,德沃夏克建议,青少年应用这种类型的研究,他们认为重要的问题。他们同意。

德沃夏克然后用一组他们决定研究这个问题,这竟然是与种族主义和重量12名青少年工作。 “我们做了什么重点群体,是什么样的调查,并试图搞清楚什么方法将工作做好一些培训,”德沃夏克说。 

集团最近进行他们的最后焦点小组,现在要开始分析数据。 “我已经做了与他们的合作伙伴关系,但它真的已经过了已率先青年,”德沃夏克说。 “我希望他们也感兴趣,但还是被多少,他们真正关心的话题,如何激励他们做的工作感到惊讶。”

题为“青年组织的领导和授权:通过青年参与行动和年轻成人伙伴挑战adultism,”他们的论文还调查了成年人和青少年之间的领导的问题。 “我的很多DIV III的笔试部分的一直在努力探索如何成年人可以更公平地通过类似这样的项目,青年工作,”德沃夏克说。 

即使在一些组织自身德沃夏克仍然被认为是青年,他们在这个项目感到他们是成年人的指导过程。 “我一直在试图反思我自己的经验,并促进与青年工作,看着不同的模式,什么是被研究已经尝试拿出大人如何更好地工作与青年的建议,”他们说。

梅利莎·伯奇,认知发展和德沃夏克的第三科委员会主席副教授说,“他们的理论的理解和他们是如何展示他们的论点发展水平是相当先进的,令人印象深刻。”

毕业后,德沃夏克将与外展的组织和林赛·迈尔青少年研究所合作。他们有目的的奖学金,这将一年一个项目,他们的设计与通过户外教育教学的正面的身体形象和自尊青春少女的资金被授予CLIF酒吧的生意。 

汉普郡体验

德沃夏克来到汉普郡想学习电影。但是,当他们采取了班,各种领域,情况开始发生变化。 “我是做大量的心理学和社会学和人类学的跨学科不同的东西,真是遍布地图,”他们说。 “和能够探索这一切是什么使我有什么,我是真正感兴趣的到来。”

从电影,德沃夏克转向青年领导和赋权。 “在有很多不同的事情挣扎,感觉谁在那里支持我在我的生活做出如此大的差异的成年人而言,我觉得我自己的经验作为一个青年那种形”他们说。 “我想成为一个人似的,对青年,谁可以在那里支持他们,他们是谁可以依靠。”

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