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危机期间汉普郡装备精良,以支点,延长存款期限

存款期限现已接受学生延长至6月1日,虚拟游览和接受的学生时代

汉普郡学院是由全球性流行病今年春季移动其限期接诊存款秋季入学到6月1日,作为对接受学生和他们的家庭和挑战,支持展览中展出。扩展适用于大约650名学生同意参加新罕布什尔州的50周年纪念类在秋天。

“我们的家庭必须适应新的情况在今年春天,包括中断高中和改变个人和财务情况,说:”院长澳门新葡亰平台和财政援助美男杉原的。 “学生需要时间来做出明智的决定自己的未来,并满足他们的生活有信心的下一关键阶段。”

虚拟接受学生时代和在线旅游服务提供

应对流感大流行,新罕布什尔州也已将其所有录取旅游和接受学生时代在线,发行 虚拟活动和校园参观 并通过个人通信未来的学生连接。存款扩展将让学生有更多的时间来打通这些虚拟产品,它为学生提供体验到新罕布什尔州的独特的教育一个有趣和翔实的平台来了解汉普郡。

通过变焦举行虚拟会话 包括:

  • 与总裁Ed wingenbach以及文雄杉原会议
  • 通过教师克里斯托夫·考克斯的到来院长,教授汉普郡和四年级的学生在新罕布什尔州的开拓性的学术课程说明会
  • A student life Q & A session hosted by Hampshire students and moderated by 学生生活 staff
  • 最近校友主持会议由校友和家庭关系的办公室
  • 与新罕布什尔州的教师对新罕布什尔州的教育的针对性考虑当今全球流行的讨论

“这些都是适应的许多方面汉普郡积极响应由covid-19的爆发提出了前所未有的挑战的例子,”总裁wingenbach说。 “汉普郡拥有明显的优势,我们有创意,创新,实验,而不是由刚性需求所累。我们庆祝我们推出下半年世纪在五校联盟的合作伙伴。我相信这些更好的位置我们的生存之本艰难的时期。”

结束这种流行病将需要领导者立足于道德的决策,培养创业的方法,并能提出新的问题。它是新罕布什尔州的跨学科方法的价值的一个很好的例子。
总裁Ed wingenbach

创新新课程的时刻相匹配

为纪念成立50周年,今年秋天,汉普郡将推出一个大胆的新课程培养学生搞复杂,紧迫的问题和21世纪的问题。从传统的大学专业和孤立的学术部门完全离开,学院的新方向特意为学生未来的持续快速变化,其中毕业生将需要应用先进的技术和不断创新。

汉普郡的学生将继续设计由教师和访问其在五校联盟合作伙伴的免费产品辅导自己的计划:阿默斯特,霍山,和史密斯学院,马萨诸塞大学和阿默斯特。

wingenbach指出,这个春天的事件表明的新罕布什尔州的教育方法的重要性,因为应对全球性流行病要求公民谁看的问题或问题远远超出了学科的界限。 “应对流感大流行涉及科学,健康,政治,历史,心理学,艺术,音乐,媒体,讲故事,多了,”他说。 “结束这种流行病将需要领导者立足于道德的决策,培养创业的方法,并能提出新的问题。它是新罕布什尔州的跨学科方法的价值的一个很好的例子。”

而covid-19可能是一个极大的考验,这说明今天的毕业生会遇到要求他们每显著的和有意义的挑战与复杂性和不确定性格斗,发展创造性的解决方案。一个汉普郡大学教育的目的与这些技能的中心。新课程地址建议,美国学校准备不只是入门级的角色,但对于长期发展的毕业生。

不像大学,学生们检查过的学分要求的菜单,新罕布什尔州是一个以能力为基础的大学:在第一学年结束时,学生提出一个计划,他们的个性化方案,然后通过三个部门推进,通过提供项目和投资组合说明进展情况他们的顾问。其新课程也将纳入学习跨文化技能,基本技能在一个日益多样化的世界经济和全球经济。

其发明新方案邀请学生:

  • 积极参与复杂的问题,并从他们的第一个学期开始的问题;
  • 探索和跨越任何知识领域的自由创新;和
  • 发展终身创业技能,包括创造性地解决问题,应用批判性思维和弹性,为每一个学生设计,推动他们进入他们的个人节目,汉普郡教育的标志问题。

新罕布什尔州继续巩固其学术创新的传统。该学院是由它的合作伙伴在五校联盟成立,作为从传统的学院是一大飞跃。新罕布什尔州的建国文件,大专以上(1966年)的制作,拒绝被动听课和考试,并确定询价积极作为其计划的心脏。其创始人定义的学院的主要目标之一被扩大每个学生的能力进行自己的学习,通过使用智能工具进行独立工作教育他们。

许多由新罕布什尔州率先创新已经成为美国高等教育的标准功能。汉普郡的新课程的不断创新这条道路,并在更高的ED的前沿再次提出了大学。

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