新罕布什尔州后成功

汉普郡学院 Student and Faculty Interacting

汉普郡每个学生的教学方法开发出的到的问题,研究,分析,写,谈判的能力,并承接大量的独立项目,研究生院和能力,在他们的理想雇主寻求的候选人。新罕布什尔州的跨学科和协作的教育方法,产生了显着效果。

graphic of outlines of people100% 至少在学生两家社区完成了从事学习活动(CEL-1和CEL-2),其中涉及的社区环境与现实世界的问题进行直接接触的正式业主的课堂学习相结合这一问题。

93% 学生完成至少一次实习,研究助理或类似的活动。 70%的学生完成了两个或更多的在毕业前。

65% 我们的校友获得高级学位十年之内毕业。

89% 新罕布什尔州的校友接收一个工作机会在毕业后一年的报告。

前3% 的全国高校毕业生谁去研究获得博士学位。

1/4的 我们的毕业生已经开始自己的企业或组织。


“到什么程度,你用下面的语句同意?” *

汉普郡鼓励我独立思考和工作。  99%

汉普郡鼓励我想出创新的思路和解决方案。 95%

汉普郡我的改进,从跨学科综合信息的能力。 96%

汉普郡帮助塑造我变成一个终身学习者。 95%


95% 他们的学生的学生的经验,积极或非常积极的速率。

卓越25+例子


最常见的毕业院校参加

  • 哥伦比亚大学
  • 马萨诸塞大学/阿默斯特
  • 纽约大学
  • 哈佛大学
  • 耶鲁大学
  • 波士顿大学
  • 加州/大学伯克利分校
  • 康奈尔大学
  • 史密斯学院
  • 加利福尼亚州/洛杉矶大学
  • 宾夕法尼亚大学
  • 麻省理工学院
  • 东北大学

94% 校友汉普郡觉得自己的教育已经准备他们不同形状或从他们的同龄人。

卓越校友30+实施例

怎么样?

我觉得我的方法来解决问题,学习情况是很多更加全面,我往往比在我学习新的东西,并找到解决方案的能力很多我的同龄人更有信心。

新罕布什尔州要求主动的方式来学习和灌输一个员工教育的责任感更强。

社区,查询,公正和创新内置到我的实际生活方式。

“我通过在已经开发的进行,在汉普郡。埃斯塔我自己独立的研究项目后,批判性思考的能力而得到了我的研究生生涯一个良好的开端已经让我带领自己的研究,而不是我的导师的方向单纯依靠。我能够促进生物物理学的研究,比起我的同龄人少见的独特性。当他们都有着非常辉煌的标准化教育,所以具有思维很规范的方式。“

艾萨克Bruss,博士学生高分子科学与工程系马萨诸塞大学阿默斯特分校

*作为战略规划过程的一部分,在校友的2013年春季调查汉普郡学院射入。通过电子邮件,学院邀请校友8,160填写由校园的校友和家庭关系的机构研究办公室管理的网上问卷。完成1920名调查已完成,得到24%的反应率。

注:在数据中的百分比是基于对每个问题收到回复的数量。

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