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环境研究和可持续发展计划(ESERP)

汉普郡的跨学科环境研究和可持续发展计划(ESSP)包括环境科学;生态;可持续农业;保护;技术与设计;和可持续的社区。

方案描述

环境研究和可持续发展计划(ESSP)是一家学生和学院学院的多学科计划。它汇集了丰富的分组 课程,持续 项目,校园 程式和演讲者,让学生可以制定自己的方式来将科学,社会科学和人文学科与环境和可持续性主题相结合。

通过Essp计划汉普郡学生开发了一个真正的跨学科,基于项目的项目课程,使他们能够解决 - 在教师和其他学生的帮助下 - 复杂,现实世界问题。这只是大学毕业生需要面对当今艰难的环境问题和挑战的准备。

我司在埃斯普

汉普郡的司是在第一年完成的。通过采取问题和基于问题的课程,学生开始在他们面前询问自己的问题和建立其他专业人员的进程。

通过他们的课程,学生可以在农场中心的电气发电机上工作,评估来自我们的苹果园,计数和观察我们的空中走道的历史喷洒杂志的浓度,或者评估附近的后工业城市的环境司法问题。

II届II埃斯普

学生在其第二和三年期间完成他们的集中,第二次,他们将其浓度与教师委员会的指导设计。每个部门都是独一无二的,包括课程,实习和项目。 ESSP学生特别感兴趣的科学可能会侧重于地质,化学,生物学,生态学或农业。

专注于社会科学的学生可以研究经济学,环境政治和规划,或可持续发展的历史方面。其他人可能会选择更跨学科的途径,并整合社会和自然科学或人文科学和科学。大多数ESSP集中都是自然跨学科的。

  • 课程,国际和国家,往往是学生ESSP集中的核心。通过各种各样的机会,从字面上全世界提供,学生对第三次司(高级论文)批评真实的体验。

不同领域的一些示例II标题是:

  • 可持续基础设施和水资源/农业系统设计
  • 水危机:人用水的文化,政治和生态后果
  • 治愈我们的环境:食物,正义与健康之间的交叉路口
  • 环境,能源,经济学;一个互连的网站
  • 生态和教育系统:集成和应用

对于II部门的冠军,见 项目.

III分部ISESP

第三科包括深入的项目,学生在他们的汉普郡最后一年的工作。许多ESSP学生在校园内和校园内进行夏季野外项目或实习,然后返回校园,以在其第三届委员会的监督下写论文。

Example IIIS在生态和保护中;地质和化学;政策和历史;社区发展;企业家精神和发明;和农业和自然写作如下所列:

    • 农业系统思考:重新设计城市农业系统,彻底包容着边缘化社区
    • 鸟羽作为生物indinder:使用La-ICP-MS的印度房屋乌鸦羽毛的空间重金属分析
    • 沿着城市到exurban梯度的溪流和河岸区的反硝化
    • 从艾伯塔到德克萨斯州:对梯形XL管道的批判性检查及其反对派
    • 土地覆盖对流温的影响:建模与水路恢复的影响
    • 鱼类和稻米的土地:中国潮湖农业,富营养化和植物化
    • 利润与人:大石油环境与社会影响的案例研究
    • 翻译河流:康涅狄格河上大西洋鲑鱼恢复努力分析
    • 暂时产生的氧化亚氮(N2O)来自不同管理的农业土壤的排放:细菌和真菌的相对贡献

    有关III部门的职称,请参阅 项目.

    它是矛盾的,大学和大学校区建筑,智力的地方,特征性地表现出如此少的思想,想象力,地方,生态意识以及与任何更大的教学意图的关系......一个真正的文学教育将促进某种意义关联,牵种和生态公民身份,并将提供对此类知识行事的能力。

    David Orr,“架构为教育学”,1994年

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